ДЕВОЧКЕ 3,8 ГОВОРИТ ПЛОХО, КАКИЕ ПЕРСПЕКТИВЫ?

Дочке 3.8 г Вес 18 кг, рост 105 см У меня был тяжелый токсикоз с первых дней беременности, рвота доходила до 10 раз в сутки, не могла ничего кушать несколько недель, сильно похудела, к 16 неделям стала чувствовать себя хорошо. Было чистоягодичное придлежание, обвитие пуповиной, крупный плод (3770), давление. Дочь родилась ровно в 40 недель, преждевременное излите вод, кесарево сечение. Голову стала держать в 1.5 месяца, села в шесть месяцев, пошла в 9,5 месяцев. Еще около двух лет я начала бить тревогу, что ребенок не говорит, не реагирует на стихи, сказки, делает вид , что не слышит. Невролог и психиатр поставили ЗРР и сказали, что в садике ребенок заговорит. В садик пошли в 2г 4м, подождали три месяца - никаких результатов, говорит только : мама, папа, баба, и то не обращается, а просто болтает сама по себе.Были у лора-сурдолога думали, что не слышит - нет все хорошо. Были у хирурга - короткая подъязычная уздечка - все нормально. Наблюдаемся платно с трех лет у психоневролога из городского детского психоневрологического центра. Первый его диагноз - Детский органический аутизм,+ ЗРР (дочь при первой встрече не захотела с ним общаться и была замкнута) Первое лечение: кортексин, пантогам, танакан, нейромультивит. Через три дня после начала лечения дочь сказали "ки-и" (киска), через две недели научилась считать до пяти, мы поехали с ней в Турцию и за две недели выучили весь алфавит, причем я ее не заставляю буквы и цыфры ей даются элементарно. Следующий прием врача : дочь обняла врача, дала понять, что не боится, рассказала буквы и цыфры, поиграла с игрушками и доктор отказался от диагноза - аутизм, лечение назначил то же.
Стали ходить к логопеду, на рисование: слов появляется много, говорит обо всем, но слова в виде ударных слогов или букв например: "кха"(красный), мо-ко (морковь, молоко), ка-и (конфеты). Два месяца назад появилась фраза "Мама, на!", "Папа, пока!" Сейчас диагноз: РЦОН перинатального генеза, ЗРР. Лечение: когитум, танакан, кортексин, нейромультивит. Дочь ходит в садик с удовольствием, она веселая, сама кушает, одевается, сама в туалет ходит, танцует, как все дети хорошо разбирается в технике, играет в ролевые игры, в общем не отличишь от обычных детей, если не знаешь, что она не говорит. У меня сердце кровью обливается, дети уже рассуждают во всю, а мы двух слов связать не можем. Меня интересуют перспективы таких детей? Сможет ли она догнать других и пойти в обычную школу? Я беспокоюсь, почему она не реагирует на стихи и книги? Спектакли, мультики и картинки смотрит с удовольствием и все понимает. Ей просто дается сложное, а элеменарное тяжело.