ОФОРМЯТ ЛИ ИНВАЛИДНОСТЬ

Вот, что нам написал наш психиатр в заключении:особенности в развитии эмоционально-волевой сферы(импульсивность, негативизм, недостаточность регуляторных функций), умеренно выраженное снижение слухоречевого запоминания, умеренно выраженное снижение опосредованного запоминания, умеренно выраженные нарушения внимания, неравномерность темповых характеристик деятельности, понятийное мышление- низкая граница возрастной нормы.Эмоциональные реакции не всегда адекватны ситуации,в суждениях с примитивным детским цинизмом, позу тела в пространстве контролирует недостаточно., дистанцию в отношениях с взрослыми соблюдает недостаточно. ПО моему мнению, она осталась в детстве, где то на уровне 6-8 лет.

Оля. Вы еще не уточнили возраст ребенка. Но с учетом комментария, можно теоретически предположить, что шанс на оформление детской инвалидности 3 группы, хоть и небольшой, но все же есть. Ребенок обслуживает себя, кушает. одевается-раздевается сам?

Девочке 12 лет. Обслуживает себя не полностью, т.е. не может шнурки нормально завязать, иногда одевается с моей помощью, кушает сама, но постояно разливает, разбивает, роняет посуду, голову сама мыть не может, много еще чего, что она должна уметь нормально и правильно делать, но не получается у нее.

Да, можете рассчитывать на получение статуса Ребенок-инвалид, с получением как минимум - 3 группы инвалидности.

Спасибо большое за Ваш ответ.А то наши врачи толком ничего не объяснили мне.

я хочу Вас спросить

можно -ли в 10 лет девочке пролечив кортексином избавится от умственной отсталости!

здравствуйте. сегодня у моего ребенка была перекомисия и нам сначало отказали в инвалидности мотивируя тем что у ребянка с речью все хорошо. потом они всетаки долго совещались и продлили еще на один год,но сказали чтобы за этот год мы решили все вопросы по инвалидности с психиатром.ребенку 9 лет инвалидность третий год.нам ставят функциональные растройства эмоционально-волевой регуляции.ОНР 2-3 уровеньпри дизартрии.РУН в форме дисграфии.внимание неустойчивое,быстро истощается.концентрация возможна только на короткий срок.уровень кратковременной памяти и отсроченного воспроизведения ниже среднего.испытывает трудности при составлении пересказов,и составления расказов.уровень операции обобщения средний.уровень понимания смысла причинно-следственных отношений ниже среднего.уровень вербального воображения низкий.эмоционально лабилен,ригиден.легкое снижение мнестических способностей.интелект пограничный 72 балла.эмоциональная лабилтность,незрелость волевогокомпанента деятельности,склонность к протесным реакциям,контроль над поведением нарушается в ситуации эмоционального напряжения.легкое когнетивное растройство,обусловленное комплексом перинатальныхфакторов,с растройством экспрессивной речи.растройство экспретивной речи в форме общего недоразвития речи 3 уровень при дизартрии. неврологом было рнкомендовано оформить инвалидность.психиатр тоже сказал оформить инвалидность у невролога.но наш МСЭ сначало отказала в инвалидности.я сразу написала заявление на перекомиссию на МСЭ в краснодаре .ночерез несколько часов они перезвонили и сказали что долго совещались и решили еще оставить ребенку на один год инвалидность.я бы хотела знать у какого врвча должна быть оформлена инвалидность.ребенок учиться на домашнем обучении 5.2.в школе мне сказали он не сможет учиться т.к. у ребенка идет быстрое нервное истощение на фоне шума и быстрого утомления у него случаются нервные срывы в виде истерических срывов.

здравствуйте！подскажите пожалуйста у нас диагнозы смешанное специфическое растройство психологического развития . гиперкинитический синдром. уиневролога стоим с рождения еа учеие ппцнс . еше у нас астма. зрение бещ очков 0.1 в очках 0.4 смеганный астегматищм. сахарный диабел пол вопросом . эндокринолог поставила на контроль. могут ои нам с такими диагнозамидатт инвалидность