ВЕРНО ЛИ СТАВИТСЯ ДИАГНОЗ И ПРОВОДИТСЯ ЛЕЧЕНИЕ?

Ребенок 17 лет, девочка. Росла в благополучной, многодетной семье, без вредных привычек. Есть медицинская травма на лице, ждем 18-летия, чтобы исправить косметически.
С начала учебного года классный преподаватель (и социальный педагог школы) неоднократно унижал достоинство ребенка в присутствии других детей и педагогов за небольшие опоздания на уроки. Дети в школе подтверждают, что социальный педагог систематически превышал свои полномочия и унижал достоинство у многих детей.
В середине октября это унижение педагогом ребенка произошло дважды за день с особым цинизмом. Дочь прорыдала все занятия. Пришла домой, не получила понимания и поддержки от одного из родителей (второго не было дома). Напротив, ей было озвучено, что такое поведение может иметь тяжелые последствия, в будущем, для других детей из семьи, учащейся в этой школе. После этого поехала в другой район, где совершила не достигшую печальной цели попытку суицида в общественном месте (хорошо, что без причинения физических травм).
Сейчас находится в специализированной детской психиатрической клинике, куда была направлена из скорой помощи вызванной спецбригадой.
В клинике установлены:
СОМАТИЧЕСКИЙ СТАТУС: Выглядит соответственно возрасту. По внутренним органам без паталогии.
НЕВРОЛОГИЧЕСКИЙ СТАТУС: Легкая, рассеянная неврологическая микросимптоматика.
ПЕДИАТР: практически здоров.
ДИАГНОЗ: F98.8 (поМКБ-10 Другие уточненные эмоциональные расстройства и расстройства поведения с началом, обычно приходящимся на детский и подростковый возраст. Симтомы: Дефицит внимания без гиперактивности; Неумеренная мастурбация, Кусание ногтей, Ковыряние в носу, Сосание пальца).
ОСНОНОЙ СИНДРОМ: 0713 Депрессивный синдром.
ЛЕЧЕНИЕ: Сертралин (Алевал) per os. Утро 0,05. Индивидуальная психотерапия.

Со слов лечащего врача у ребенка сейчас присутствует убеждение, что совершила неправильный поступок (суицид), повторять который не будет.
Смущает при этом то, что врач пытается «докопаться до сути» произошедшего, игнорируя исходную ситуацию. Так, врача, смущает то, что у ребенка проявляется «сменчивость» настроения - эмоциональные подъемы и спады. Так же то, что ребенок не мгновенно совершил попытку суицида, а около двух часов добирался до другого района (со слов ребенка - чтобы не стало известно в месте проживания и небыло последствий для других членов семьи). Так же не принимается во внимание то, что на переменчивость настроения влияет то, что из-за карантина уже 10 дней не происходят свидания с родными и побочные действия Сертралина - угнетенное состояние, вплоть до суицидальных проявлений. Удивидельно, что ребенок еще дерится «бодрячком.

По клинической картине - куда »ведут« нашего ребенка? К диагнозу »шизофрения« или будет без группы учета?