Как изменить отношение к происходящему?

«Психология и психиатрия / Психолог»

Вопрос №468545 :: (12.06.2011 23:09) :: Ответов: 6; Комментариев: 19

Наталия
Муж., 40 лет.
СПб

Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. С младенчества повышенный рвотный рефлекс. В раннем детстве рвоты были фонтаном почти ежедневно: наплачется ли или поперхнется, закашляется или при насморке. С возрастом стал хуже кушать, стал более избирателен в еде. В связи с этим возникли в этом году проблемы в детском саду. Сын пошел в логопедическую группу, там проводится ежедневно комплекс дыхательных упражнений. Из-за того, что он плохо ест в детском саду (дома отсутствием аппетита не страдает), воспитатель и логопед посчитали, что ему может стать дурно от дыхательных упражнений на голодный желудок. Стали заставлять его насильно кушать, наказывать, если ребенок не ел или ел мало. Это все привело к стойкой негативной реакции сына на ритуал принятия пищи в детском саду. Когда дети садились за столы кушать у моего сына возникали рвотные спазмы.Он стал бояться всего происходящего. После обнаружения этого я оставила ребенка дома, сад мы не посещали в теч. 1,5 мес. Он немного отошел, но все равно с опаской говорил о детском саде,о еде, рвоте, часто вспоминал. После беседы с воспитателями моей и медицинского работника д. сада от ребенка отстали, постепенно процесс питания восстановился. Но к саду негатив остался. Возникла новая проблема: воспитатели говорят, что ребенок вызывает себе рвотные спазмы, засовывая руки в рот специально на занятиях, когда трудно (рисование карандашами). Его отпускают умыться или посидеть в другом помещении - успокоится. И он стал этим пользоваться. Дома такого замечено не было, хотя мы все себя ведем по-разному в разных ситуациях. Также мы в семье заметили, что у сына появились запинки в речи. Сегодня обратились к неврологу с этими проблемами, назначено лечение. Но, мне кажется, одними медикаментами и физиопроцедурами не обойтись. Помогите, пожалуйста, посоветуйте, как выйти из этой ситуации? Душа изболелась за моего мальчика... Может я сама очень остро это все воспринимаю? Но ведь рвоты происходят часто с «остановкой дыхания» и очень это пугает не только меня, но и самого ребенка. Как себя вести в такой ситуации, чтоб не усугублять, ведь дети все чувствуют в поведении родителей? А это растет мальчик, будущий мужчина, защитник и опора. Как снять с него напряжение, страх и спазмы, как следствие? Как стать самой «бесстрашнее»? Может литература какая-то есть или в инете информация со ссылкой на сайт. Буду очень вам благодарна и признательна!!!Спасибо!!!

Смирнов Сергей Николаевич. врач психотерапевт-психиатр, Москва.

Смирнов Сергей Николаевич

врач психотерапевт-психиатр, Москва.

8 (812) 274 - 15 - 78 Адрес:
наб. Обводного канала, 13.

Время создания: 13 Июня 2011 14:24 :: Тип участия: Другая специальность

Оценок: 0

Соболь Андрей Аркадьевич. Врач-психиатр, психотерапевт - г. Донецк.

Соболь Андрей Аркадьевич

Врач-психиатр, психотерапевт - г. Донецк.

Литературой в интернете вы проблему не решите. С ребенком должен заниматься специалист по детской психиатрии и психотерапии.

Время создания: 13 Июня 2011 22:10 :: Тип участия: Прямая специальность

Оценок: 0

Александр. Семейный психотерапевт г. Санкт-Петербург

Александр

Семейный психотерапевт г. Санкт-Петербург

Можно предположить: причины - семейная, но важно все таки обратиться очно, желательно всей семьей к психотерапевту, детскому психиатру. Почитайте эту статью.

Время создания: 13 Июня 2011 22:32 :: Тип участия: Прямая специальность

Оценок: 1

Ирина Владимировна Савенкова

психолог

Логопедическая группа, где ребенка затюкали настолько, что он начал запинаться в речи. Очень странно, вам не кажется? Вы не задумывались о переводе ребенка в другой, более демократичный сад?
Обязательно обратитесь к специалистам, не затягивайте.

Время создания: 14 Июня 2011 11:06 :: Тип участия: Прямая специальность

Оценок: 0

Федин Альберт Юдирович. Семейный психолог. Москва

Федин Альберт Юдирович

Семейный психолог. Москва

вашего ребнка тошнит от садика. вы по прежнему хотите его туда водить?

Время создания: 15 Июня 2011 01:14 :: Тип участия: Прямая специальность

Оценок: 0

Психотерапевт онлайн ™. Независимый консультант. Онлайн-чат: https://t.me/psihoterapevt_onlayn

Психотерапевт онлайн ™

Независимый консультант. Онлайн-чат: https://t.me/psihoterapevt_onlayn

Покидайте этот "сад" окончательно, и перейдите лучше на домашнее развитие. А специалистов (логопеда и психолога) - сегодня можно подключить и к надомным занятиям. Получите очную консультацию и у толкового детского врача психотерапевта-психиатра.

Время создания: 24 Декабря 2013 12:56 :: Тип участия: Прямая специальность

Оценок: 0

Мнение зала

(Гость) Наталия 14.06.2011 13:55

Спасибо за ответы! Очень обязателен психиатр? Это не одно и то же с психоневрологом? Лечение у последнего мы начали. Ирина, я Вам очень благодарна, за то, что вы увидели проблему «в корне», я сама себе боялась в этом признаться, но это наверное действительно так! Сейчас новая проблема, сын до рвотных спазмов отказывается идти с утра в д. сад, где в смену «страшная» воспитательница. Отказывается утром завтракать дома, боясь, что случиться с ним «худо», как он сам об этом говорит. Воспитатель со мной на контакт не идет.«Если вы думаете, что я его обижаю, вы ошибаетесь!!!» - сказала она мне, развернулась и ушла. Хотя наказывала его, когда сын плохо ел, сажала на стульчик с куском батона. А у него такая особенность, сухомятка ему в принципе противопоказана. Это было пол года назад. Я снимала его с сада успокоится и по рекомендациям психолога проблема ушла. Но, не успев закончится, начался новый ад. А сейчас еще и в сад ходим, перебарывая себя каждый день. Сегодня сидим дома, завтра будет другой воспитатель, надеюсь, что пойдем.... У меня каждый день слезы, жалко сына, но больше всего страх за его будущее, как пойдем в школу с такими проблемами??? А в этой группе нам еще год находиться и помощь логопедическая нам ОЧЕНЬ нужна......................................Может как-то образуется, ведь лето впереди... Вот сидит сейчас, Ангелочек, играет, и как-будто все хорошо... Спасибо ВАМ!

Александр Игоревич Ванкон 14.06.2011 14:57

Больше психотерапевт нужен, будьте здоровы! Могу порекомендовать специалиста в СПб, если хотите.

(Гость) Наталия 14.06.2011 15:11

Александр Игоревич! Буду очень Вам признательна за координаты специалиста в СПб. И спасибо за пожелание здоровья! Взаимно!

Александр Игоревич Ванкон 14.06.2011 16:58

напишите свой адрес электронной почты.

(Гость) Наталия 14.06.2011 21:34

al29ar082009@yandex.ru

Ирина Савенкова 14.06.2011 14:59

В других детсадах тоже есть логопеды. Существуют также и частные логопеды. Главное будьте всегда на строне ребенка, чтобы он чувствовал, что он не один на один против взрослых больших теть, и проблемы можно решать не только путем "два пальца в рот". И что значит, воспитатель не хочет разговаривать? Идите к заведующей, требуйте, чтобы ребенка не наказывали и позволяли питаться и развиваться так, как подсказывает ему организм. Если и заведущая не хочет говорить, напишите официальное письмо. На него она обязана будет ответить. Дойдите то Управления образования. Шестилетний малыш с этой системой не справляется. Помогите ему. Удачи вам. Пишите.

(Гость) Наталия 14.06.2011 15:27

Ирина, спасибо за неравнодушие! С логопедом частным образом мы занимались год до поступления в лог. группу, т. е с 4-х до 5-и лет. Это тот специалист, который продолжил вести моего сына уже в логопедической группе. Мы очень радовались, когда попали именно к ней в группу! На счет«пальцев в рот», я думаю, это блеф! Ребенок боится своего этого состояния, а когда приближаются спазмы, он в испуге и растерянности прикрывает рот рукой с растопыренными пальчиками, как-будто его это спасет... С заведующей этого сада мы разговаривали, она очень понятливый и доброжелательный человек. Только с воспитателем у нее тоже на сей раз контакта не получилось, та сказала, что ни в чем не виновата, вплоть до заявления об увольнении. Мы решили, что дадим ей время до сентября «переварить» все это, а потом соберемся за столом переговоров. Сын у меня очень увлекающаяся натура, неординарный ребенок в области естествознания. Его заинтересовать чем-то и тем самым подружить с собой большого труда не стоит, наблюдала не один раз.Все, что требуется с моей стороны, я сделаю, а именно мы с заведующей д. сада решили, что я буду позитивно настраивать сынулю на этого воспитателя, пока только в разговорах с ним, невзначай. Но мне ВАЖНА отдача с ее стороны. Пока этого нет, к сожалению... Ирина, что Вы думаете об этой тактике? С уважением.

Ирина Савенкова 14.06.2011 16:34

Положительная тактика. Попробуйте еще пограть сребенком в детский сад с игрушками или машинками. Пусть там будут воспитатели, дети, а следи за ситуациями, которые разыгрывает ваш сын. Ваша задача немного направлять его, формируя положительный образ сада, воспитателей. Показывая, что машинку с его именем там все любят и помогают ему, только хвалят, если что не получается.
Думаю, кстати, вы узнаете много нового, что происходит с вашим ребенком.

(Гость) Наталия 14.06.2011 22:03

Спасибо, Ирина, большое за понимание и поддержку! благодаря Вам у меня за спиной вырастают крылья и появилась уверенность, что мы со всем справимся. Сегодня «передала привет» сыну от воспитательницы, он сначала выдернул свою руку из моей, насупился, потом засмущался... Через некоторое время я спросила у него, что если увижу ЕЕ завтра передать ли от тебя привет? (Конечно, воспитателя при сыне я называю по И.О.) Сынуля тихо-тихо сказал: «Ага». Очень хотелось бы начать действовать с обеих сторон прямо сейчас, по горячим следам, не загоняя проблему глубоко. Хотя, пожалуй, это уже произошло. Сегодня я попросила сына нарисовать свой страх.Он сказал, что не знает, как рисовать,хотя пол года назад рисовал домик гномика( говорили в саду, что превратится в гномика, если не будет кушать), рисовал рвоту и головную боль. Я предложила ему нарисовать его воспитательницу. Конечно, я не могу с достоверностью интерпретировать его рисунок, но что угрожающая поза с большими руками, ярко очерченым ртом- черточкой, и ступнями большими опять же с сильным нажимом карандаша, я увидела. Спросила, почему фигура у тебя не стоит на дорожке, а как бы висит, на что сын ответил, что дорожки не видно, потому что вокруг густой белый туман. Мне, почему-то показалось, что когда ОНА подходит к ребенку на занятиях у него от страха один туман в голове. Как его рассеять? Надеюсь своей любовью и теплотой этого добиться. А еще завтра обязательно с сынулей поиграем в детский сад. Ирина, спасибо Вам большое!!! Можно я буду Вам писать о наших достижениях, мне это очень важно! С уважением.

Ирина Савенкова 15.06.2011 08:40

Наталия, чтобы рассеять туман, можно было спросить у ребенка, когда вы разговаривали о рисунке: "А как можно рассеять туман?" или "Чтобы можно было сделать, чтобы туман рассеялся?". Желательно, чтобы ребенок догадался сам. Но в крайнем случае можно предложить "А представь, что туман пробиает луч света, что ты там видешь, что дальше...?" И дальше порасспрашивать в том же духе об окружающей обстановке, пока увидите, что тумана нет.
Вы абсолютно правы, чувствуя, что туман надо развеять, и при чем для начала на рисунке, а точнее в образе, рожденном в голове. Обычно, когда в голове появляется более здоровый образ, более здоровым становится и состояние человека в целом. По завершении можно даже для закрепления попросить нарисовать новый образ, к которому вы пришли в беседе. Удачи вам! Пишите.

(Гость) Наталия 15.06.2011 08:50

Ирина, доброе утро! Как здорово вы все расписали, обязательно попробуем сегодня над этим поработать! Спасибо за совет!.. В сад пошел спокойно, без спазмов. Остался, но на зарядку отказался идти.

(Гость) Наталия 15.06.2011 21:52

Мда... поиграли в детский сад... Во время игры появилось СТОЛЬКО запинок, заикался на каждом втором-третьем слове, глазки дергались, был очень возбужден. Играл эмоционально, исполнял роль воспитательницы. Тон был нравручительный. В игре один ребенок ушел в другую группу, потому что логопед его заставляет кушать... Вот такие наши дела...

Ирина Савенкова 16.06.2011 11:53

По крайне мере ясна природа заикания. Тот пугающий воспитательушел? Как прошло посещение сада при новом воспитателе? Не рассматриваете вопрос о переводе малыша в другой сад?

(Гость) Наталия 16.06.2011 12:38

Ирина, здравствуйте! Тот воспитатель работает, но в его смены мы не ходим. Другой воспитатель, а именно логопед сына, старается быть более внимательным к нему, я это чувствую. Сегодня сынуля даже согласился позавтракать дома, те дни ходил в сад голодным, глоток сладкого чая и все. Сейчас летнее расписание, некоторые воспитатели в отпусках, поэтому в нашей группе скользящий график работы у педагогов, замещают друг друга. Меня терзает мысль, неужели вот так, в процессе игры, у ребенка раскрылись причины заикания? Но заикался он жестко, я даже перепугалась вся, думала прекратить игру. Лицо все ходуном ходило от нервного напряжения или возбуждения, не знаю даже. Сейчас принимаем кальция гопантенат с циннаризином, последние два дня хоть спазмов не было. Александр Игоревич дал координаты опытного детского психолога в Питере, поедем, когда выйду в отпуск.Планирую показать сына в ближайшие дни в Психолого-медико-педагогический Центр. Другой сад... ????????? Я переживаю, не будет ли там еще хуже? Новый коллектив, новые стены,новые требования... А он сейчас такой уязвимый.

Ирина Савенкова 16.06.2011 15:40

Не оттягивайте с походом к психологу. На новый сад можно и настроить по-новому, как на нечто иное, светлое, что избавит от старых проблем. Слишком часто меры применяемые в саду свойственны не одному воспитателю, а коллективу. Обсудите это с психологом. Хотя здесь скорее нужен детский психотерапевт.

(Гость) Наталия 24.06.2011 13:38

Здравствуйте, Ирина! Хочу поведать Вам о наших делах. Прошла неделя, в д. сад ходим по-прежнему в свой. С «устрашающей» воспитательницей подружился, воспринимает ее спокойно, доверяется ей. Рвотные спазмы периодически бывают по утрам. Заметила, что бывает на изменение обстановки,напр.весь год не ходил на зарядку, т.к. завтракал дома и приходил в д.с. позже. Сейчас, когда приходим, бывает, что дети еще в спортзале, одного в группе не оставишь, поэтому идем ко всем. Итог: сопротивление и позывы на рвоту. Ходим теперь немного позже. Проблема, наверно, была не столько в воспитателе, хотя могла послужить спусковым механизмом, сколько, я думаю в нервной системе ребенка. А это проблематичней на мой взгляд. Даже дома, если что-то заставляю делать руками, сопротивляется , ноет, переключается на другое, лишь бы не делать. Недавно прозвучала фраза:« Я не хочу делать трудную работу». А что мне с этим делать? Тоже «трудная работа»... Не за горами школа...

(Гость) Наталия 15.06.2011 01:37

Никита Михайлович! Доброй ночи! Спасибо за отзыв!Детский сад, который посещает мой сын лучший в городе, и логопед один из лучших, но в группе напряженная обстановка, не одни мы «с проблемами». У всех «свои» проявления. Кто-то проплачется, кто-то ногой топнет, у моего сына реакция такая, какая есть. Я единственного хочу, чтоб моему малышу в группе было комфортно, и чтоб эти рвотные реакции не стали привычными. До конца июня мы планируем посещение д. сада, хотя, как получится. Затем отпуск до сентября, если ничего не изменится, то о переводе его я уже думала, только куда, город небольшой, садов не так уж и много... Кстати, перед сном сынуля попросил, чтоб я его завтра забрала из садика самым последним.

)) И это после слов о привете от воспитателя. Может оттает? Я надеюсь всегда на лучшее.

Ирина Савенкова 27.06.2011 09:00

Наталия, я рада, что вы делаете успехи. Вы обратились к психологу или психотерапевту? Сколько прошло сеансов? Что вам сказали специалисты?

(Гость) Наталия 27.06.2011 09:49

Ирина, доброе утро! К специалисту пока не обращались, живем в Лен. обл., Питер от нас 250 км, в отпуск выхожу с 1 июля, тогда и поедем. Толковый психолог, к которому обращались зимой, сейчас в отпуске. Подключила муз. работника д. сада ( моя хорошая приятельница), она помогает, поддерживает сынишку в д. саду. Пытается совместно с методисткой д. сада навести мосты между мальчиком и воспитательницей. Воспитательница с ним ровно, без амбиций, но со мной на контакт так и не выходит, «обижается», якобы я с ней высокомерно поговорила(сказали в д. саду).Дело в том, что я сама работаю с детьми педагогом дополнительного образования. Я знаю, что детки есть разные, но найти к ним «ключик» - наша первостепенная задача, даже обязанность.Без душевного контакта и взаимопонимания с ребенком не будет результата, на который мы все нацелены.Вот об этом я ее и попросила по отношению к моему сыну: постараться найти «ключик».Что из этого вышло, Вы знаете.Мне, конечно, не все равно, как она ко мне относится, но я взрослый человек, переживу. В группу сына привожу всегда с улыбкой на лице, как бы меня она не встречала.«Спокойствие, только - спокойствие!» Лишь бы моему Малышу было комфортно. Говорю сынишке часто и всегда только хорошее о ней, подарок из термомозаики вместе с ним сделали, причем инициатором подарка был сын. В общем, в арсенал идет все, что возможно. Коллектив (педагогический) в садике хороший, болеют за каждого ребенка душой. Главное, что ОНА не отталкивает моего сына, не «давит», как было раньше. А какое-то равнодушие с ее стороны, может сейчас и на пользу. Мальчик с ней общается, сегодня пошел спокойно к ней в группу. В д. сад осталось ходить два дня, затем отдых до сентября. Может, все утрясется. Поживем - увидим... Мальчик у меня действительно своеобразный, « ботаник», как мы его называем дома, «профессором» зовут в д. саду. За неделю сам научился читать (специально не учили, т. к. логопед просил), сейчас читает почти целым словом сказки рассказы, а главное свои энциклопедии, вот дорвался! Счастливый, не надо ни за кем ходить и просить. У него ОЧЕНЬ большая тяга к познаниям, а вот рука (левша), к сожалению, слабая... Но ведь идеальных людей не бывает...
Ирина, я Вам ОЧЕНЬ благодарна за поддержку в трудную минуту, за советы! Дай Бог здоровья Вам и Вашим любимым, процветания семье и счастья! СПАСИБО!!!С уважением, Наталия.

Полная версия страницы »»»