Мальчик 1,4 не понимает обращённую речь

Здравствуйте, Анна!
Ответы на поставленные вами вопросы, не предполагают заочную консультацию в интернете. В вашем случае, необходим очный осмотр ребенка квалифицированным детским врачом-неврологом, полное и комплексное обследование (в т.ч. аппаратно-инструментальными методами), которые помогут дифференцировать диагноз, и подскажут наиболее эффективную терапевтическую тактику (в случае необходимости таковой). Без очного обследования ребенка, квалифицированное лечение (медикаментозное) назначить не получится. Поэтому все опции по проведению обследования и последующего лечения вашего ребеночка, находятся исключительно в компетенции очного детского врача-невролога. Если вы живете в Москве, то рекомендую обратиться к специалистам этого Центра.

Здравствуйте, Анна.
Если педиатр и невролог не находит своей патологии, то с малышом все в порядке. Дети раннего возраста развиваются циклично: какие-то навыки могут временно уходить и в замен им приходить что-то другое.
И, главное - успокойтесь сами. Ребенок прекращает развитие в обстановке тревоги.

Анна, постарайтесь по крайней мере сейчас - не накручивать себя. Возможно есть какие-то особенности развития, но я бы не говорил о чем-то "катастрофическом".
А когда закончится карантин, можете прийти с ребёнком ко мне на консультацию, поговорим обо всём.
Сейчас - главное "прожить этот сложный период социальной изоляции".
Удачи вам!

Не выполняет просьбы «дай», «принеси», «иди сюда». Не откликается на имя. Слов осознанных нет, есть только лепет, который появился достаточно поздно, в 9,5 месяцев. Подскажите, что с ребёнком?
--- мало информации для ответа.
Показан осмотр

Возможно : Общее недоразвитие речи (ОНР)
так как в случае значительного отклонения от временных норм выставляется диагноз задержка речевого развития, код по МКБ выставляется в зависимости от ее природы.

Невозможно выделить конкретный симптомокомплекс, который был бы патогномоничным для задержки речевого развития. Это нарушения этапности, несвоевременное формирование навыков. В доречевом периоде это отсутствие гуления и лепета, попыток произносить звуки и слоги, подражания словам взрослых. В более старшем возрастном периоде ЗРР характеризуется малым словарным запасом, отсутствием простых слов и фраз.

Основной симптомокомплекс ЗРР - Отсутствие к 3-3,5 годам более или менее связной речи .

В Вашем случае диагноз - не так важен. ВАжно заняться развитием под руководством специалиста (психолога логопеда и тп)