Ребенок замирает, не реагируя на внешние раздражители

Внучке 2,5 года. Находится у меня с десяти месяцев, за это время ничем не болела ни разу. Девочка спокойная, веселая, физически развитая. Но вот с обучением её необходимым навыкам нет никакого слада. Внучка вообще не очень расположена к длительному общению, предпочитая играть в одиночестве. Весело и радостно пообщается 5 минут и начинает хмуриться и ждать, когда выйдешь из комнаты или займешься своими делами. А стоит только предпринять попытку объяснить что-то новое, вовлечь её в диалог, совместную игру, как она замирает - и всё. Будет стоять, не шевелясь, пока не отойдешь. Может стоять так очень долго, даже в неудобной позе - на полушаге. Если попытаться настоять на своем, тормошить - расплачется. Поэтому, никакое обучение у нас не получается. Ребенок не говорит. Точнее, она может сказать слово или даже фразу, но не в диалоге, а просто когда сама захочет. Охотно и весело «поет» на своем языке или говорит слово-другое просто сама с собой, а не с членами семьи. Часто пытается произносить слова не полностью, а выпевая их, очень точно копируя тональность слова, но только одними гласными. Куклами не интересуется, предпочитает лошадку-качалку или кубики. Мячики носит, бросает, но категорически не катает. Очень любит ксилофоны, но быстро ломает их - разбирает. Может одеться-раздеться, но не когда нужно, а когда захочется. С горшком совсем никак. Садится на него прямо в колготках и катается по комнате. Если улучить нужный момент, раздеть и высадить на горшок - пописает и будет дальше кататься. А может и не писать в горшок, провести на нем довольно много времени, а потом встать и написать на пол. Игрушки, которые интересными не считает, просто выбрасывает из комнаты в коридор. Это, в первую очередь, мягкие игрушки, карандаши. Рисовать не хочет - не интересуется. Рассматривать книжки, слушать стихи и пояснения к картинкам тоже не хочет. Просто дать книжку - порвет в мельчайшие клочки, даже если книжка картонная.
Да и вообще мало интересуется игрушками, зато очень любит общение с животными (у нас частный дом, много разных животных). Внучка любит их кормить и очень нежно со всеми обращается.
Я понимаю, что с ребенком надо заниматься. Знаю, как это делать - двоих детей вырастила. А тут не могу ничем заинтересовать малышку, и эти её обмирания пугают. Что мне делать? Пустить всё на самотек и дать ей развиваться, как пойдет? Настаивать на своем? Обратиться к специалисту? Так знать бы, к какому... Сунулась к детскому психологу, мне с ходу: педагогическая запущенность! Всяко-разно меня отругали, потребовали заниматься по стандартной методичке для младшей ясельной группы. А как я могу заниматься, когда ребенок, тут же, замирает - и всё?