ЛЕГКАЯ УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ СТ20Б

Здравствуйте меня зовут Руслан .У меня ст.20б(лёгкая умственная отсталость). В военном билете стоит , и я не могу получить вод.права .Я пошел в ПНД там психиатр со мной пообщался и дал направление .На консультацию психолога после консультации сказал диагнос не подтвердился твой мозг работает как среднестатистический мозг человека .В общем дал такое заключение :НА ПРИЕМЕ У ПСИХОЛОГА по направлению для решения вопроса о возможности автовождения. Жалоб на состояние психического здоровья Не предъявляет со слов испытуемого окончил 9 классов коррекционной школы 8 вида в котором был переведён в шестом классе связи с не успеваемостью дублировал первый дублировал в первый класс общеобразовательной школе в армии служил ст.20б.Официально не работает в анамнезе указывать родовую травму .Целевому контакту доступен ,оринтирован верно.На вопросы отвечает по существу ,иногда затрудняясь с формулированием развернутых ответов я понимаю сказать не могу .Чувство дистанции несколько сниженное отмечаются черты эмоциональной незрелости.Торопится ,взволнован переживает за результаты обследования. Инструкции усваивает с первого-второго предъявления , в основном удерживает в ходе выполнения заданий .В процессе обследования иногда нуждается в направляющей помощи со стороны экспериментатора .Темп интеллектуальной деятельности, объем и концентрация внимания достаточные,что подтверждается результатами выполнения таблиц шульте (25«-31» 29«-32»-34).При обследовании механической памяти 10 (слов) выявляется нарушение динамики мнестической деятельности легкое снижение непосредственного запоминания. Кривая воспроизведения 8-7-8-8-9/8.Смысловая память (пересказ басни) сохранена воспроизводит текст после первого предъявления и отсроченно полностью. Мораль басни поясняет верно. В ходе выполнения методик интеллектуального плана не обобщает и не исключает только единичные более сложные понятия (Сравнения понятий .Исключение понятий ). При установлении связей и закономерностей на вербальном уровне допускает единичные ошибки,но способен их исправить и дать аргументированный ответ (Простые аналогии). Правильно поясняет переносный смысл метафор и простых пословиц, более сложные интерпретирует на конкретных примерах. Общеобразовательнные навыки :чтение достаточно развито, письмо-с ошибками. Помнит таблицу умножения. Способен решить арифметические задачи в два действия как на сложения/вычитания, так и на умножения/деление.Уровень невербального интеллектуального развития (методика Прогрессивные матрицы Равена) средний Qi=90 балов .Уровень общего развития по результатам теста Нарисуй человека в интерпретации А.Р Венгер ниже среднего 24бала .Профиль личности ммрi(4-2569/71083LFK.Представляется сомнительным ,что часто встречается у лиц примитивного психического склада с недостаточным самопониманием. По результатам опросника Шмишека и проективных методик (МВЦ ,рисуночные) выявляются ведущие аффективно-лабильные циклотимные тенднеции .Для данных лиц характерна периодическая смена общего фона настроения и активности в периоды подьема активность общительность ,приподнятое настроение, преобладание мотивации достижения в периоды спада пессимистическая оценка перспектив неуверенность зависимая позиция, самокритичность. Таким образом по данным полученным в ходе обследования, выявляются нижняя граница нормы интеллектуального развития (при этом отмечается недостачная сформированость базовых школьных навыков на фоне педагогической запущенности. В эмоционаональной-личностной сфере выявляются ведущие эффективно-лабильные, (циклотимые) тенденции в личности примитивного психического склада с недостаточным самопониманием. Вот такое заключение .но сказал врач психиатр что надо полежать в стационаре. Потом будешь водить машину .Стоит ли там лежать или все дальше не делать не чего и смириться .такой вот вопрос С ув.Руслан спасибо.