НЕТ ЛИ РАС?

Здравствуйте, Уважаемые доктора! Около полугода назад я уже задавала Вам подобный вопрос по поводу моего сына и Вы меня успокоили, что то, что я описала-просто небольшая задержка развития. Сейчас мы подросли и я снова начинаю волноваться. Итак, если позволите: моему сыну 3,2, после рождения он перенёс сложную операцию на сердце-7 часов ( как говорит наш педиатр, именно это может и являться причиной нашей нынешней ситуации, так как мозг не получал должное количество кислорода), физически мы выглядим на 4-4,5 годика, очень любознательны. Ребенок не избегает детей, легко идёт с ними на контакт, но любит быть на первом месте. Часто с детками обнимается, толкается, пытается говорить на своём языке, берет за руку. Еду предпочитает разнообразную, не зацикливается на одних блюдах, в одежде также. Играет во многие игры: догонялки, ку-ку, прятки, обожает батут, любит обниматься, гладить нас, родителей, в общем, нежности предостаточно) Я очень беспокоюсь о следующем, у нас только начинается речь совсем понемногу-мама, баба, папа, ку-ку, ага, ох, что, мяу, ау, трям итд, но связных , даже маленьких предложений нет, хотя по частым громким отдельным звукам складывается такое впечатление, что у него просто не получается выговорить слова. Второе, что меня ОЧЕНЬ беспокоит-это то, что ребенок не каждый раз отзывается на имя, бывает нужно повторить несколько раз, даже хлопнуть в ладоши. называя имя, или сказать :«Руслан, На!», чтобы ребенок посмотрел и отозвался. Хотя часто бывает такое, что он, при попытке позвать, только отзывается звуками-Что, А?, но не смотрит, продолжая заниматься своими делами. НО, зато, если я предлагаю покушать, говорю : «На конфетку» и зову по имени-это срабатывает на раз и мгновенно. Понимает просьбы одеться , поднять левую-правую ножку или ручку, одеть штаны, засунуть голову в кофту. Слабо осваивает горшок-то хочет, то нет , также обстоит дело и с ложкой. Я понимаю, что, наверное, было время, когда мы с мужем окружили сына гиперопекой и теперь пожинаем плоды. Сейчас мы пытаемся полностью переключить его на самостоятельность. Бывает с неохотой смотрит в глаза, а бывает не отводит от нас и деток глаз, улыбаясь и хихикая. Если напроказничает, смотрит на мою реакцию и замолкает. Гиперактивен, даже когда ложится спать, долго укладывается, любит пищать, прыгает по кровати. Сон нормальный. Пустых истерик нет, только если есть отказ в чем-то и то не всегда. Только слушаю, что другие дети уже слаживают в его года игрушки, а мой сынок только начинает мне в этом помогать и то пришлось его чуть ли не силой заставить. Очень переживаю, что с цветами у нас тяжеловато. Если прошу показать , где носик, ротик, может только демонстрировать эти части лица, но пальцем их не показывает. Понимает слова:«Стой, опасность! Пошли Купаться, мыть ручки! Дай руку, пошли гулять!» Если ему что-то нужно, подходит, берет за руку и ведет к необходимому объекту, демонстрируя , что ему необходимо, при этом бормоча что-то на своём языке. Если ему что-то ненужно и неинтересно-даже не хочет напрягаться. Обожает повторять танцевальные движения и петь вместе со мной разные звуки. Игрушками пользуется по назначению, умеет собирать немного Лего, пирамидки, кубики, мозаику итд. К логопеду мы не водим ребенка из-за того, что он начинает работать с возрастом 5 лет. Уважаемые Доктора, будьте добры, разъясните мне-стоит ли мне волноваться, нет ли симптомов РАС (особенно меня волнует отсутствие речи и то, что ребенка нужно мотивировать, чтобы он отозвался, переживаю, что нечасто приносит то, что мы просим( чашку, подушечку итд) и только, когда ему хочется , а не по просьбе? Посоветуйте, пожалуйста, что делать. Огромное Вам спасибо!